过去的半年时间，我给一群中小学生开了一次免费的数学史课程。每周日晚上在微信群讲课，自己编写课程内容，寻找各种资料。除了中间几次有事跳过，一共上了23次课。这群孩子们，最后对数学史了解了多少，不太好评估。因为是免费的课程 – 人类…